השתלטות מרחוק על ידי מצלמת 360° ומחברת בחינה בתוך מעטפה עם ברקוד

1. כיצד מוודאים כי הנבחן משתמש רק בחומר העזר המותר בבחינה?
2. כיצד בודקים שהנבחן אינו מתקשר לעזרה לאנשים אחרים?
הרעיון הוא שעל הנבחן להימצא בחדר סטרילי כאשר על שולחן הכתיבה יש מחשב נייד ומחברת הבחינה בלבד. האיסורים שחלו עד כה על הנבחנים ימשיכו להיות אסורים (פלאפונים/אוזניות/ שאר מכשיר אלקטרוני/ ספרים וכו.. על מנת לוודא יש צורך להשתמש במצלמת 360° ולהשגיח עם מסכי טלויזיה בבית המשגיח או במטה. ניתן להשגיח על הנבחנים על ידי בוחן אחד או יותר וניתן לשלוט במספר נבחנים קטן או רב. (ניתן להיעזר בתוכנה כדוגמת ZOOM).

3. נשאלת השאלה איך תוצג הבחינה ואיך מוודאים שהנבחן אינו נעזר באינטרנט או בכלי תקשורת אחרים כדי לפתור את הבחינה?
ניתן לבצע את הבחינה בחדר ריק וסגור ובשליטה של מצלמת 360° , השתלטות מרחוק על מחשב הנבחן, הצגת הבחינה כשעדיין מאפשר לנבחן לגלול למטה ולמעלה עם העכבר.

4. אתגר נוסף זה איך להתמודד עם מסך מחשב שיכול להציג שני מחשבים ויותר בו בזמן על ידי הקשת המקשים ctrl ctrl 1 במקלדת או שילוב מקשים אחרים?
ניתן לפתור בעיה זו בכך שהבחינה תבוצע באמצעות מחשבים ניידים בלבד ובשליטה מרחוק ניתן לנטרל כל חיבור חיצוני.

5. בעיה נוספת היא כיצד מבצעים ההפסקות או שירותים?
אפשר להתגבר על עניין ההפסקות בכך שמחלקים את הבחינה לשניים או שלושה חלקים/שלבים כאשר לא מציגים לנבחן את החלק הבא במבחן בטרם סיים את החלק הראשון וכך הלאה. עדיף לחלק את הבחינה לשני שלבים על מנת להקל על המשגיחים בבקרה ושליטה מרחוק. ניתן לאסור/לפסול נבחן אשר מבקש לצאת לשירותים בתדירות שלא בזמן שנקבע.

6. בעיה נוספת שעולה היא איך מבצעים בחינות שהם לא שאלות אמריקאיות או מלל, כמו מתמטיקה והנדסה שמצריכים סירטוטים וציורים? ואיך מעבירים לבוחנים את מחברת הבחינה?
אבל גם לזה יש לי רעיון לפיתרון ופיתרון זה מצריך אתגר טכנולוגי.
האתגר הראשון הוא שמצלמת ה- 360ּ° תהיה עם יכולת לסרוק ברקוד/ QR או שהמצלמת לפטופ תוכל לסרוק את הברקוד /QR.
האתגר השני הוא שהברקוד או ה- QR חייבים להיות קצובים בזמן מרגע הפתיחה/ החשיפה כלומר צריך שיהיו מסוגלים להתנדף/להיעלם/להתקלקל זמן קצר לאחר הפתיחה- לצורך העניין 10 דקות לאחר הפתיחה.
האתגר השלישי הוא שצריך ברקוד/QR שלא ניתן לצלם (מצלמה) ולצלם ולשכפל (מכונת צילום).

אסביר את הפיתרון: יש לחלק לסטודנטים (בתחילת הקורס יחד עם ספרי הלימוד או מספר שעות/ימים/שבועות לפני מועד הבחינה) מעטפה ובו המבחן(לפי הצורך)/מחברת בחינה+מחברת טיוטה+ מעטפה חדשה לשליחת המחברות בסיום הבחינה, כאשר בפנים המעטפה- על פס הדבק בר קוד/ קוד QR רצוף ובתוקף (אם הנבחן פתח אותו טרם הבחינה הברקוד/ קוד QR לא יהיה בתוקף וניתן יהיה לפסול אותו מלהיבחן).
בתחילת הבחינה הנבחן יסרוק את הברקוד/ QR שבתוקף דרך המצלמת 360° או מצלמת לפטופ ויתחיל בכתיבת הבחינה. בסיום הבחינה הנבחן יכניס את חוברת הבחינה+חוברת הטיוטה לתוך המעטפה החדשה ויסגור אותה. אין אפשרות לנבחן לפתוח שוב את המעטפה ולהוציא את הבחינה מחדש ולתקן משום שאם יעשה כן המעטפה לא תוכל להיסגר שוב. או בפתיחה מחדש יוצג לנבחן (הרמאי) הברקוד/ קוד QR שנותן אינדיקציה לפתיחה לבוחן כלומר לברקוד היכולת להתנדף/להיעלם/להתקלקל זמן קצר לאחר הפתיחה ובכך ניתן לפסול לו את הבחינה ו/או להטיל עליו סנקציות.
הבוחן יכול לבדוק אטימות המעטפה, יבדוק אינדיקציית פתיחה מחדש, לסרוק את הברקוד/ קוד QR לצורך פתיחה ובדיקת הבחינה.

בהמשך אתייעץ עם מספר אנשים שביכולתם לשפר ולשכלל את הרעיון.

תודה רבה,
מלקאמו זאלאו, סטודנט באוניברסיטה הפתוחה
כרגע מתגורר בקנדה.
מייל: MELK1232016@GMAIL.COM
פלאפון: 613-296-9015 1+

הרואה והלא נראה

יהיה בוחן שישתמש בתוכנה משליטה מרחוק, הוא יוכל לראות את המחשבים של הנבחנים (אולי אפילו התראה כשחלון החינה מתמזער כך שהסוחן יוכל להתמקד יותר טוב) כמו כן שתהיה מראה מאחורי גבו של הנבחן כך שהמצלמה תוכל לראות גם מה נמצא מול הנבחן על השולחן. לגבי להתפנות אז פה בעיה יותר רצינית וצריך להגביל לפעם אחת ולזמן קצוב של חצי דקה-דקה.

אפליקציה לבחינות מרחוק

אתגר הבחינות

ההנחה ק תפותח אפליקציה יחודית שתותקן על מישהו של הסטודנט. המחשב צריך לענות על תנאים שיוגדרו.

שאלה 1:
האפליקציה תאפשר צפיה בחומרים המותרים לבחינה.

שאלה 2:
האפליקציה תתחבר ב- bluetooth לנייד של הנבחן, שיידרש לאשר שימוש בפרוטוקול יעודי מעל bluetooth המקבל חיווי על כל שימוש בנייד בזמן הבחינה.
הנהחן יידרש להצהיר שבחדר בו הוא יושב אין מכשיר טלפון נייח, לא אלחוטי ולא קווי.

שאלה 3:
האפליקציה המותקנת על המחשב תנור כניסה לאפליקציות מסוגים מסוימים, דוגמת: all browsers, all (text, voice, video) messaging apps ,
למעשה, מספיק שהאפליקציה תנטר שהתעבורה היחידה היוצאת מהמחשב היא כזו שמקורה באפליקציה עצמה.

שאלה 4:
הבעיות המרכזיות הן - רוחב פס בכניסה אל מקור המידע. יציבות רוחב הפס אל תחנת הקצה. יכולת חיבור מחדש בעקבות ניתוק. מכיוון שבזמן מענה על שאלה הוא ארוך, ובאותו זמן אין תעבורה מתחנת הקצה אל מקור המידע, רוחב הפס בפועל שצריך הוא אולי 10% מכמות הנבחנים. אפשר למשל את זה כאשר מבצעים הנחות על משך מענה על שאלה.
מכיוון שמרבית זמן הבחינה אין תעבורה, פתיחת connection צריכה להיעשות כאשר הנבחן בפועל פונה למקור המידע, לסגירת connection צריכה להיות לאחר פרק זמן קונפיגורבילי של אי פניה למקור המידע.
אתבעית רוחב הפס אפשר גם לפתור על ידי הורדת כל מקורות המידע אל תחנת הקצה במנגנון lazy download, על מנת למצע את ניצולת רוחב הפס ולהימנע מתקיעה וחכיון בהתחלת ההתקשרות

שאלה 5:
צילום ההפרשים זמן רנדומליים בתוך טווח זמן קונפיגורבילי, והשוואת קירוב התמונה לתמונה קודמת. התרעה למרכז שו"ב על שונות הגדולה משיעור שייקבע. זה אמור להיות פשוט. טכנולוגיית זיהוי פנים עובדת טוב. הצילום וההשוואה צריכים להיות בתחנת הקצה, כדי לא להיכנס לנושאי הגנת הפרטיות. המידע יישמר רק בזכרון האפליקציה ויימחק בסיום המבחן.

שאלה 6 שלא נשאלה:
נבחנים שלא יסכימו לתנאי השימוש מסיבות פרטיות יידרשו לבוא להיבחן במרכזי בחינה בנוכחות. הנחה שלי - גג 5% לא יסכימו לתנאי השימוש.

מניעת הסטודנט בשימוש טכנולוגי

לפתח תוכנת שליטה, שכל תלמיד שרוצה לגשת למבחן מחוייב להתקין את התוכנה על המחשב שלו ועל הטלפון שלו.
התוכנה תיקח שליטה על המכשיר ויתן לסטודנט גישה רק לדברים שמותר לו. לדוגמא תחייב את המחשב להיות פעיל על חלון ריק, כך שהסטודנט לא יוכל להתחבר לגוגל וכו' או לגשת לקובץ על המחשב שלו.
התוכנה תישלח אות חיובית לסרבר ברשות הבוחן, כך שהבוחן ידע שהמכשירים של הסטודנט 'תחת שליטה'.
אפשר לשלב למערכת את האפשרות לשלוח אות וידאו (מwebcam או כל דרך אחרת) ולשלוח אותה לבוחן, שיהיה לו חלון עם X מצלמות של X תלמידים.

בעיה שצצה מיד: זה שסטודנט יכול לבקש ממישהו עם מכשיר אחר שיתן לו את התשובות.
פתרון קצת לא אלגנטי: לעשות 'פרוטוקול אמינות' לפני הבחינה, ולבקש מהסטונט שיתחבר עם אחד הבודקים דרך שיחת וידאו ויראה לבודק שהוא נמצא בחדר ריק מכל מחשב (ובני אדם), ואם צריך לבקש מהסטודנט שיראה מה נמצא על השולחן עבודה שלו. אם הבדיקה עברה בהצלחה, התוכנה יכולה להיכנס להשתלט על הטלפון ולשלוח אות וידאו ולבוחן.

פתרון לבעית הבחינות המקוונות

הפתרון יכלול תוכנת מחשב, שהרי הבעיה המרכזית היא לבצע בחינות מהבית...
עכשיו נפתח את הרעיון שלב שלב לפי הבעיות המוצגות לנו בדרישות המערכת.
עלויות - מכיוון שזוהי תהיה תוכנת מחשב, פיתוחה לא יהיה יקר למדי ואפילו יחסך כל התשלומים של המשגיחים, כיתות הבחינה......
היקף - לכל מכון/מרכז/אוניברסיטה יהיה "חלק" שמוקדש להם, בו הם יוכלו לחלקו לקורסים שונים, ושם יוכלו לכתוב את הבחינה.
מידע - זהו החלק הקשה ביותר, כיצד נבדוק שהנבחנים לא משתמשים בחומרי עזר שלא כלולים במסגרת הקורס?, או שהם מתקשרים האחד עם השני? או שהם משתמשים באינטרנט?
הביעה העיקרית היא האינטרנט, אם נוכל לבנות את התוכנה כך שהיא "משתלטת" על המחשב לכל אורך זמן הבחינה אז נוכל למנוע שהמחשב לא נמצא בשימוש ברקע לצורך חיפוש תשובות, אבל אז ישנה הבעיה של הטלפונים, כיצד נבדוק שהסטודנטים לא משתמשים בטלפונים בזמן הבחינה?
הרי גם אם נצליח להתמודד עם הטלפון של הסטונדט, אין שום ערבות שאין לו עוד מכשיר, או שהוא משתמש במחשבון לדוגמה, או ספרים וחומרי עזר אסורים.
נפתור זאת כך : אם נוכל לוודא שהסטודנט נמצא מול המחשב לאורך כל הבחינה על ידי מצלמה שתצלם ותנתר אותו אז הוא לא יוכל להשתמש בטלפון או בחומר עזר אחר מולו, אלא הוא יהיה חייב לעשות זאת מחוץ לטווח המצלמה, אך אם נוכל לבנות תוכנה שתנתר את העיניים שלו ותראה האם הוא מסתכל באופן קבוע לכיוון שאינו כיוון הבחינה (לדוגמה אם סטודנט מסתכל פעם בדקה למשך 10 שניות משמאלו או שהוא מסתכל למעלה למשך דקה שלמה, נוכל להניח כי יש שם חומר עזר) נוכל למגר את הפעילויות האסורות בזמן בחינה.

כמובן כמו בכל בחינה פיזית גם כאן יהיו אנשים שיצליחו לעבוד על המערכת, ולרמות בבחינות. אך אם לפני הבחינה תוצג לנבחן הודעה שאומרת ששימוש בחומרי עזר אסורים יגרום לפסילה ושאם יתעורר חשש שהנבחן רימה (באמצעות התוכנה) אז הוא יזומן לוועדת משמעת, או שהוא יכשל אז הנבחן יהיה זהיר יותר.

זהו הרעיון שלי, יש לי עוד כמה הצעות טכניות קטנות אבל בגדול אני מקווה שקבוצה תצליח למצוא פתרון טוב ושיהיה לנו תקופת מבחנים קלה ומוצלחת :)


נ.ב. אני אשמח לענות ולעזור לכל קבוצה שתיצור איתי קשר

בלי בחינות בעולם

אנא נכם סגל אקדמי נכבד ותרו על הנושא המיותר הזה בעולם!!!!!
תשלימו עם זה- אין בחינות במאה ה21.

הצהרת יושר, בוחנים ושליטה מרחוק במצלמות.

הבחינה תעשה בפורמט יעודי, בו אם הנבחן יוצא מהחלון/כרטיסיה בו הוא נמצא המבחן יסגר. בנוסף, לבוחנים תהיה שליטה על מצלמותיהם של 50-60 נבחנים, והם יוכלו לפתוח אותם בכל עת ולברר אחת לשלוש-ארבע דקות את מצבו של כל נבחן ונבחן. נוסף על כך, לא מן הנמנע שבכל זאת בכל פורמט שהוא יהיו אופציות רבות להעתקה - לכן כדאי להחתים את הנבחנים לפני כל מבחן על טופס בו הם מאשרים (ומאשרים כל סעיף בנפרד, כדי לחזק את תחושת המחויבות), שאין מכשיר נייד או חומר עזר בחדרם ושאין הם מתכוונים להיעזר באנשים נוספים או בחומר עזר וכד'.

אפליקציית בחינה מרחוק

אתגר הבחינות

ההנחה ק תפותח אפליקציה יחודית שתותקן על מישהו של הסטודנט. המחשב צריך לענות על תנאים שיוגדרו.

שאלה 1:
האפליקציה תאפשר צפיה בחומרים המותרים לבחינה.

שאלה 2:
האפליקציה תתחבר ב- bluetooth לנייד של הנבחן, שיידרש לאשר שימוש בפרוטוקול יעודי מעל bluetooth המקבל חיווי על כל שימוש בנייד בזמן הבחינה.
הנהחן יידרש להצהיר שבחדר בו הוא יושב אין מכשיר טלפון נייח, לא אלחוטי ולא קווי.

שאלה 3:
האפליקציה המותקנת על המחשב תנור כניסה לאפליקציות מסוגים מסוימים, דוגמת: all browsers, all (text, voice, video) messaging apps ,
למעשה, מספיק שהאפליקציה תנטר שהתעבורה היחידה היוצאת מהמחשב היא כזו שמקורה באפליקציה עצמה.

שאלה 4:
הבעיות המרכזיות הן - רוחב פס בכניסה אל מקור המידע. יציבות רוחב הפס אל תחנת הקצה. יכולת חיבור מחדש בעקבות ניתוק. מכיוון שבזמן מענה על שאלה הוא ארוך, ובאותו זמן אין תעבורה מתחנת הקצה אל מקור המידע, רוחב הפס בפועל שצריך הוא אולי 10% מכמות הנבחנים. אפשר למשל את זה כאשר מבצעים הנחות על משך מענה על שאלה.
מכיוון שמרבית זמן הבחינה אין תעבורה, פתיחת connection צריכה להיעשות כאשר הנבחן בפועל פונה למקור המידע, לסגירת connection צריכה להיות לאחר פרק זמן קונפיגורבילי של אי פניה למקור המידע.
אתבעית רוחב הפס אפשר גם לפתור על ידי הורדת כל מקורות המידע אל תחנת הקצה במנגנון lazy download, על מנת למצע את ניצולת רוחב הפס ולהימנע מתקיעה וחכיון בהתחלת ההתקשרות

שאלה 5:
צילום ההפרשים זמן רנדומליים בתוך טווח זמן קונפיגורבילי, והשוואת קירוב התמונה לתמונה קודמת. התרעה למרכז שו"ב על שונות הגדולה משיעור שייקבע. זה אמור להיות פשוט. טכנולוגיית זיהוי פנים עובדת טוב. הצילום וההשוואה צריכים להיות בתחנת הקצה, כדי לא להיכנס לנושאי הגנת הפרטיות. המידע יישמר רק בזכרון האפליקציה ויימחק בסיום המבחן.

שאלה 6 שלא נשאלה:
נבחנים שלא יסכימו לתנאי השימוש מסיבות פרטיות יידרשו לבוא להיבחן במרכזי בחינה בנוכחות. הנחה שלי - גג 5% לא יסכימו לתנאי השימוש.

כתב לבן לא ברור

השימוש שלכם בכתב לבן ממש מקשה לקרוא מה שכתבו אודה לכם אם תשנו את צבע הכתב על מנת שנצליח לקרוא את הרעיונות שהוצעו ולא יצאו לנו העיניים !!!

שליטה מרחוק

הבוחן יכול להתחבר מרחוק למחשב של הנבחן דרך אנידסק או טימוויואר וכך לראות כל מה שהנבחן עושה במחשב שלו

להקשיב לקליקים, לצלם פנים, לשנות פורמט בחינה

1. לא ניתן יהיה להימנע לחלוטין מרמאות - למשל, לא ניתן למנוע מהנבחנים להשתמש בשירותים, או למנוע מצב שבו חבר רואה את הבחינה - בעזרת screen mirroring - פותר את השאלות בעזרת אינטרנט ומקרין את התשובות לנבחן למסך שמוחבא מעיני המצלמה, לכן הדגש צריך להיות על שינוי מבנה הבחינה: צוותי הקורסים יצטרכו להשקיע מאמץ ולהמציא שאלות, שלא ניתן למצוא להן תשובות מוכנות באינטרנט, וכן כאלה ששימוש בחומרי עזר לא מכנה יתרון משמעותי (ועל כן הינו מותר).

2. עדיף להימנע מציור חופשי ושרטוטים אם ניתן (ראה סעיף א') אבל אם צוות הקורס בטוח לחלוטין שלא ניתן להימנע, אפשר שתוכנת הבחינה תאפשר לנבחן לעבור למוד צילום מחברת, בו הנבחן מעמיד לעין המצלמה מחברת בה עשה את השרטוט, והתוכנה מקליטה את המחברת כרצף תמונות סטילס. אפשר לעשות זאת גם בעזרת טלפון חכם, שבו אפליקציית עזר. במקרה שחומרת הנבחן תומכת בכך, אפשר לשלב ווידג'ט שמאפשר ציור על גבי מסך המחשב בתוך גוף הבחינה.

3. אפשר להשתמש במצלמת המחשב לצילום פניו של הנבחן. כנראה שלא יהיה ניתן לצלם בו זמנית את סביבת העבודה של הנבחן, בגלל הגבלת זוית הפתיחה של מצלמת אינטרנט טיפוסית.

4. בנוסף להקלטת וידאו, אפשר להקליט את הקול, ולוודא שהנבחו לא מדבר עם אף אחד ושאף אחד לא מדבר עם הנבחן, וכן שמספר הקליקים של המקלדת והעכבר תואם את מספר התוים שמוקלדים בתוך חלון הבחינה, על מנת למנוע מצב שבו הנבחן מקליד חיפושים בחלונות אחרים.

הכל פריץ

כל רעיון שתציעו שכולל מצלמה או בדיקה של הנבחן אצלו בבית אני מבטיח לכם שאני יכול "לפרוץ". גם אם תשימו עשר מצלמות בחדר סגור רק עם קירות ושולחן.
אז רדו מזה.
הדבר היחיד שיכול לתפוס זה צילום של הנבחן במקום ניטרלי שהוא לא התארגן עליו מראש.